El presente cuaderno da cuenta de las brechas educativas entre áreas geográficas, integrando diversas lógicas espaciales que redefinen la relación urbano- rural

En un marco de reivindicación de derechos no exento de conflicto e indefiniciones, este Informe se propone hacer un aporte en un campo donde múltiples actores ofrecen datos o interpretaciones sobre la realidad social y educativa de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Este trabajo analiza la distribución espacial de las desigualdades educativas y caracteriza a quienes habitan en territorios con alto nivel de exclusión.

A través de un análisis multidimensional se identifican 8 escenarios que por su especificidad social y cultural presentan desafíos diversos para la práctica educativa.

A partir de considerar lo rural como un universo de alta heterogeneidad, se analizan problemáticas que atraviesan la cuestión educativa en estos contextos.

Claves para entender los motivos de desescolarización de los adolescentes en 5 países latinoamericanos.