En un marco de reivindicación de derechos no exento de conflicto e indefiniciones, este Informe se propone hacer un aporte en un campo donde múltiples actores ofrecen datos o interpretaciones sobre la realidad social y educativa de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

El Informe 2007 pone el énfasis en los factores que obstaculizan la universalización del acceso al conocimiento. En particular, se centra en el esfuerzo que representa para cada familia acompañar la educación de sus hijos cuando esto depende crecientemente de los mercados de trabajo para la obtención de los recursos.

El primer número del Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina, publicado en octubre de 2006, presenta un recorrido general por aquellos temas en los que se revela más claramente la relación entre la cuestión social y la educación.

En un mercado laboral segmentado, el acceso a empleos de calidad está cada vez más vinculado a la finalización de la educación superior.

Debate sobre los cambios ocurridos en América Latina desde inicios de los años 90 a la actualidad en la relación entre la estructura del empleo no agrario y el nivel educativo de la población ocupada.

Datos sobre cambios en la relación entre educación y desempleo.

Pese al aumento de la cobertura del sistema educativo durante las últimas décadas, el analfabetismo y el analfabetismo funcional siguen siendo problemas relevantes y urgentes para la cohesión de las sociedades latinoamericanas.

Este Boletín analiza la importancia y la necesidad de garantizar una educación media de calidad para todos y cuán lejos se está de lograr esta meta en la región.

Debate sobre los modos en que las desigualdades internas del sistema educativo se traducen en desigualdades externas, relativas al bienestar, que alcanzan los hogares.

Debate sobre los cambios en la relación entre educación y mercado de trabajo urbano durante la década del 90 en seis países de América Latina.

Este boletín analiza la relación entre el aumento de los años de escolarización y el acceso a una mejor calidad de vida durante la década del 90 en Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Honduras y México.

Este boletín analiza el proceso de incorporación y de abandono de la educación secundaria a lo largo de sucesivas generaciones en doce países de América Latina.